Le fonds de recherche du Québec Société et Culture (FRQSC) a primé Marie-Eve Gonthier, doctorante en éducation à l’Université du Québec à Rimouski (UQAR), pour son article savant sur l’influence du clavardage chez les adolescents publié dans la Revue des sciences de l’éducation. Nous vous invitons à découvrir son article « L’influence du clavardage sur la maîtrise du français écrit des élèves du premier cycle du secondaire » sur le site d’Érudit.
Résumé : Cette recherche quantitative a pour objectif de vérifier l’influence du clavardage sur la maîtrise du français écrit des élèves du premier cycle du secondaire au regard des caractéristiques de la langue codée et de la psychologie cognitive. À cet effet, nous avons montré que le clavardage n’a pas d’influence défavorable sur la maîtrise du français écrit de ces élèves, cela par l’intermédiaire d’une dictée et d’un questionnaire sur les habitudes de clavardage. Ainsi, il semble que le clavardage, qui est en plein essor, ne soit pas néfaste pour la langue écrite. Ce constat ouvre d’ailleurs la voie à l’utilisation du clavardage pédagogique.